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博览五千年 塑造当代贤——书画名家闫焰专访

时间:2019-09-10 09:34来源:中国品牌新闻网  责编:贾刻德

博览五千年 塑造当代贤——书画名家闫焰专访

一个时代有一个时代的文艺,一个时代有一个时代的精神。推动文艺创新发展,最根本的是要创作出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。真正的书画家既是优秀文化的继承者,又是发扬者、开拓者。

闫焰,1953年生于河北饶阳,十六岁参加工作,二十岁参军入伍在北京卫戍区。1983年加入北京书法家协会,1989年加入中国书法家协会,同年加入中国楹联学会书法艺术委员会,中国野生动物保护协会,中国生态书画院理事会秘书长,中国文化促进委员会会员。书法作品崇尚清新自然,雅俗共赏,为人民为社会服务,其作品先后被人民大会堂、毛泽东纪念堂、军事博物馆、中国图书馆、宋庆龄故居等单位和海外华人收藏。

 

博览五千年 塑造当代贤——书画名家闫焰专访

作品1

我的学书之路——闫焰老师回忆录

一九八三年,北京书协成立,闫焰老师成为第一批会员。他说,那时的入会条件简单,凡在省市级报刊刊登过两幅书法作品,有两位会员推荐,经政审没有问题均可获得批准。此前闫老师先后在西山和公主坟两个部队单位工作,驻地环境相对优越。周日经常到颐和园参加义务劳动,对园内的匾额、楹联和各大殿内的书法作品端详揣摩,百看不厌,有时留恋忘返。一九七七年北京有关文化部门组织在颐和园的谐趣园举办书法展览,闫老师在周日帮忙布展,第一次见到一百多幅风格各异的作品,真、草、隶、篆,老中青都有。闫老师回忆说,记得老一辈的书家有刘博琴、富察庄净、张伯驹、肖劳、启功、吴味淳、赵朴初、袁其微、郭风惠等,他们的作品在前,接下来是中青年李铎、谢德萍、林岫、韩绍玉、赵家熹、何伟、郭金铭、顾冠群、戴琳等,柳体楷书写的最好的是一位中学生叫李纯博(现在的中书协理事),展览两周,只要能请假出来,闫老师都去观赏临摹每一位的作品,尽管有许多字不认识。但自此,懵懵懂懂的有了书法的概念。

 

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作品2

闫老师告诉我们,他在入伍前,都是照着楷书字帖写大字,家在农村,一九六六年小学毕业参加生产队劳动,跟着村里的一位有名望的老学究在大街的墙上抄写“老三篇”和毛主席语录,墨汁是用木炭加胶水自制的,毛笔用过不少田地里生长的一种植物叫“毛笔草”,它的花蕾未开放时酷似毛笔(这种草已经绝迹了)。写大字标语是用生产队的废旧麻绳自己梳理捆绑的。一九七〇年参加工作后,练字有旧报纸,有农村糊窗户和用做油灯灯芯的“毛头纸”,它不叫宣纸,但是长纤维很吸水,应该比现在的长纤维宣纸还要好些。出于对毛笔字的爱好,断断续续地坚持下来了。期间更多地得到了附近乡里、县上公认为写字“大家”的提携帮助和鼓励,同年加入在衡水小有名气的“饶武书画社”(饶阳和武强两个县的书画爱好者)。入伍后又值“批林批孔”,几乎是天天学习,也因为会划拉几个毛笔字,单位里的黑板报也从此改用了毛笔字,用的是各种广告色。偶有首长驻足,多是得到表扬。更有周围单位来学习效仿的。一九七六年粉碎“四人帮”,以往经常书写的大楷字、隶书、美术体几乎全用上了,在香山、颐和园一带的大街小巷全是标语、口号。

 

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作品3

一九七八年西城工人俱乐部举办书法学习班,闫老师说他知道后立刻就去报名,结果人家不招收军人,(那时军人不提倡穿便衣)就站在教室门口听,每周一课,连续旁听四次,最后人家给了最旮旯的一个座位,这一听就是小两年,还被当时教学的吴味淳、袁其微老师封为副班长。这期间闫老师也由原来只写楷书改为临习《兰亭序》、《圣教序》。他说,“楷书大多枯燥无味,尤其是慢节奏,虽然能使人安静坐得住,但不如行书的流畅和抒发感情。后又多次到北海的阅古楼,观赏历代名家碑刻,视野开阔,同学之间互有交流借鉴,也逐渐用宣纸写个作品什么的,分送给同学战友,大家的表扬和说“很好”,是对我的莫大鼓励。”也自此,在机关领导的支持下,由单位组织了书法、诗词学习班。由闫焰老师授课,把听来的学到的原原本本教给学习班的同事们。

闫焰老师告诉我们:“一九七八年北京落实了新交规,红黄粉三色纸,前边的两个战士在墙上刷浆糊贴纸,我提着墨桶从东单写到公主坟。大冬天,墨桶里加上食盐就冻不住了。有关单位为奖励我们,每人一袋“动物饼干”。那时写的字,没人批评说你写的不好。前些天,有老同志告诉我说在西单附近一胡同的饭馆挂着我一九七八写的一幅文天祥的“正气歌”,其中有七个错字,当我找到这个地方,大木框里,还算工整的楷书,已是锈迹斑斑,看的汗颜,恨不得马上撕下来。一周后我重新写一幅要求人家换掉,我说那时年轻,不知深浅,太丢人,对不起。不料老板却说,这是他当兵时一个大首长给的,始终记着你的名字,不能换!我说原作你保存,新写的你挂上。现在不知道换没换,反正我走到那个地方就感到很没脸见人似的。”交谈中,我们充分感觉到闫老师的儒雅憨厚,待人诚恳与热情。

 

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作品4

闫老师还说,加入北京书协后,自认为是入门了。身边那么多老师,有不懂的方便请教,得到批评才知自己不足。以前的写字经历充其量是个业余爱好,照猫画虎,是用毛笔蘸着墨汁写的字,与书法还似乎不沾边。在书协里,接触的书家多了,以后的展览和有关文化活动也多起来,各种碑帖、教材也已是琳琅满目,真正的书法热大概也自此开始,但写的好的青年人不多,像刘炳森、韩绍玉、林岫、赵家喜、杨再春、米南阳等就是凤毛麟角了。

在书协组织的各种活动中,他也渐渐意识到书法不仅仅是悬挂起来的一件作品,它不仅是表象的,更多的是它的内涵,是作者的知识智慧、内在思想的集中表现。清秀俊美的,老辣厚重的,儒雅经典的,面目不一,风格各异,亦如园里齐放的百花。使人愉悦,给人启迪。一九八一年在军博帮忙布展南京武中奇书法作品,他知道了什么叫震撼,什么叫人生阅历,什么叫字如其人,什么叫书法所传递的时代气息!他说,“古代碑帖,大多秀美、机巧,传递的是文采,是个人的思想情趣,虽是经典,但很少从中体会出排山倒海、气贯长虹之势。再是一九八六年朱寿友、一九八八年张旭光在美术馆的展览,开创了军人在书法艺术上的斐然成就。同是军人,同是在工作之余,他们对传统文化的深刻理解和思考、对书法艺术的不懈追求,成就了新时代书法大潮的弄潮儿。书法艺术上,他们是军人的佼佼者,是我学习的榜样!别再犹豫了,潜心读书写字吧。再后来,我的业余时间除看书写字,忍痛割爱放弃了很多平时的爱好,在单位,我不会打扑克,也很少看电影电视,一心埋在书堆里,自知愚钝,只有多下功夫。”在北京书协组织的各种书法活动中,闫老师多次受到表扬奖励。

 

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作品5

一九八九年闫老师加入了中国书协。他说“在学书的路上,给我的人生启示很多,它伴随着我的工作生活,也逐渐成为我生活中不可或缺的一部分。在自觉不自觉的学习、实践中,也深刻地认识到,书法艺术,是中华民族文化的源头和精髓,文字的书写艺术反映了我国劳动人民的智慧和丰富想像、人文交流的艺术创造,是历史的传承。书法艺术又是人们生命的一种存在方式,人创造了艺术品,也同时将自己融入到了艺术之中。无水之源,犹如无根之木。优秀的艺术作品,是在娴熟技巧基础上的精神升华,它表现了作者的思想情操、审美情绪和哲学理念。没有坚实的书写基础、深厚的文学底蕴、丰富的人生阅历、饱满的创作激情是很难达到一种更高的艺术境界的。书法家,不是什么机构分封任命的,更不是自喻的,书法学院里也未必能够培养出国人认可的书法家。他是大众口口相传,人民群众尊崇的一个称谓。它是看得到,品得到的一个艺术概念。我还没资格称其为‘家’。”

 

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作品6

二〇〇九年冬天某日,闫老师跟随几位老同志到青岛某舰艇基地参观,很幸运的随海军同志乘大型某号舰艇出海,碧海蓝天,海鸥翱翔,喷薄欲出的一轮红日,确是美不胜收、心旷神怡。他说“我出过海,但第一次乘坐我们自豪的军舰,那个新鲜激动!不知不觉中,似从天边有大片的乌云堆积,瞬间风雨大作,一片漆黑,舰艇上下颠簸,大家吐的晕头转向,刻骨铭心的难受,分不清哪是海哪是天,四面八方的海水猛烈冲击着舰艇,似要撕碎和吞没它,天上掉下来的不是雨,而是小冰块儿。闭眼深呼吸,听天由命吧。然而舰艇官兵却泰然自若,陆军深感海军兄弟的训练有素和大无畏勇往直前的精神!慢慢神清气定,又似乎不知不觉中舰艇已驶出汹涌波涛中,天气放晴,遥遥望见海岸,海鸥依然围着舰艇翻飞,日光和煦,军港两侧已是平沙细浪。有感此惊心动魄的经历,丈二的纸,大号的笔,满腔激情,一气书成‘云海’二字,边款就是这次经历的真实感受,自认为满意,原作留作纪念,照片我一直保存。以后多次书写这两字,但再也找不出那种感觉,验证了‘书为心画’。说艺术植根于生活,精神又来源于生活,这算是我学路上的一次难忘的经历吧。没有此景,难生此情。”听闫老师讲述这段经历时,我们也仿佛身临其境,他讲的慷慨激昂,我们听得热血沸腾,或许是因为我们都有深深的爱国情吧!

 

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作品7

多年来,闫老师遵循军人的使命,牢记军人的宗旨。但凡下部队,和老兵退役期间,都在工作之余给机关干部和基层官兵书写健康向上的励志格言、警句和脍炙人口的诗词歌赋,既传播传统文化又激励退伍官兵面对即将开始的新生活保持军人本色。一九八四年、一九九九年两次国庆大阅兵,闫老师参加了后勤保障工作,奉阅兵指挥部委托给阅兵方队各写一百张作品,国庆六十周年用七个月时间书写五千张作品给女兵和女民兵方队每人一张,其他方队各一百张。二〇一三年教师节为全国拥军模范县河北饶阳县一百所中小学每位教职员工各一张。也自退休后,坚持每年为周边部队退伍老兵书写一张。

 

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作品8

闫老师说:我也算是位老兵了,今年六十五岁,也有些许“不用扬鞭自奋蹄”的感觉,总想着在今后的日子里为部队为社会多做点什么,我熟知和尊崇的部队出来的书家张旭光、刘洪彪、陈洪武、李有来、龙开胜、苗培红等,他们引领了当代书法潮流,为部队为社会为我们祖宗的传统文化做出了卓越的贡献,谱写了光辉的篇章,他们是我学习的榜样。近年,我也较为系统地学习了中国古代书法史,重温名帖,在临习经典的基础上逐渐加深理解。以二王为中心,从历代名帖中归纳楷行草相近的笔法笔势,融和他们共同的风格特点,找出适合自己的书写目标,明确方向,以纠正和彻底改掉自已不良的书写习惯,避免千篇一律的创作模式,争取写出自己的面貌。

通过交谈,我们知道闫老师喜欢曹孟德的《短歌行》,李白的《将进洒》,毛主席的“一万年太久”,雷锋的“人的生命是有限的”和陶渊明的“不慕荣利”。他说:我是位军人,更是共产党员,党的十九大,开创了特色社会主义的新时代,习近平同志的“不忘初心”“不辱使命”,带领全党全军全国各民族人民为实现中华民族的伟大复兴——中国梦,激励我更加自觉地努力学习,在这优越的社会环境下,脚踏实地为人民为社会为部队做出应有的贡献。

闫老师更使人敬佩的是谦逊、儒雅,从不夸耀自己的成就,而注重务实,不求名利求艺术的作风,甘当小学生精神。凡接触闫老师的人都能感到他品德艺术高尚,叫人从心底尊敬,祝愿闫老师的艺术之路越老越宽广!

作品赏析:

 

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作品9

 

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作品10

 

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作品11

 

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作品12

 

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作品13

 

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作品14

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